Exploración neuropsicológica y socio-afectiva de un hombre con epilepsia del lóbulo parietal. Un estudio de caso

Estudio de caso que recopila datos biográficos y clínicos, los cuales son triangulados con el análisis de la aplicación de la Batería de Luria, donde se quiere reconstruir desde la polifonía la historia de vida de un hombre con epilepsia del lóbulo parietal; de esta manera, la investigación es abordada desde 3 periodos de vida del sujeto, el primer momento, antes de la aparición de las convulsiones, el segundo, desde el diagnóstico hasta los estudios previos a la lobotomía (resección del foco donde se originan las convulsiones) y la tercera, en el posoperatorio. La indagación parte de sus objetivos para darle legitimidad a los hitos de acontecimientos que han marcado la vida del sujeto y los sistemas en que se desenvuelve (familiar, social, laboral y académico), que a su vez con la historia clínica se contextualiza con la particularidad del caso y crea maneras de comprender un diagnóstico de enfermedad crónica y se complementa con la percepción que tiene el sujeto sobre las crisis convulsivas y sus implicaciones.Case study that collects biographical and clinical data, which are triangulated with the analysis of the application of the Battery of Luria, where it is intended to reconstruct from the polyphony the life history of a man with parietal lobe epilepsy; In this way, the investigation is approached from 3 periods of life of the subject, the first moment, before the appearance and diagnosis of seizures, the second, from diagnosis to studies prior to lobotomy (resection of the focus where they originate seizures) and third, in the postoperative period. The inquiry starts from its objectives to give legitimacy to the milestones of events that have marked the life of the subject and the systems in which it operates (family, social, work and academic), which in turn with the clinical history is contextualized with the particularity of the case and creates ways to understand a diagnosis of chronic disease and is complemented by the perception that the subject has about seizures and implications.Psicologo(a)Pregrad

Aplicación de la técnica de sobresaturación, en el entrenamiento cognitivo conductual, en pacientes de diez a veinte y un años de edad, con problemas en su función ejecutiva, alteraciones de conducta y daño en su lóbulo frontal.

Trabajo de grado académico sobre Psicología Infantil, Neurofisiología, específicamente disfunción cerebral y psicorrehabilitación. El objetivo fundamental es extinguir conductas desadaptativas de los pacientes que presentan disfunción cerebral moderada. La desadaptación a los medios circundantes de estos sujetos, incita a probar que la sobresaturación, permite el mejoramiento y rehabilitación de conductas desadaptativas o disfunción ejecutiva. Se fundamenta teóricamente en el enfoque cognitivo conductual de Portellano, basado en el condicionamiento operante de Skinner, cuyo principio es la saciación y sobresaturación de conductas inadecuadas. Tratado en cuatro capítulos: fenomenología de las lesiones cerebrales, neurospicología y función ejecutiva, trastornos de la conducta e intervención cognitivo-conductual de sobresaturación. Investigación descriptiva, no experimental, con método Inductivo. A una muestra de siete pacientes entre diez y veintiún años, con disfunción cerebral, trastornos de conducta y problemas de función ejecutiva, se les ha sometido a entrenamiento psicopedagógico y de sobresaturación, se han evaluado avances con test, demostrando la hipótesis, además de localizar áreas cerebrales frontales afectadas, por medio de imágenes cerebrales computarizadas. La aplicación de esta técnica con constancia, puede lograr rehabilitación integral más sostenible.Work of academic grade on Infantile Psychology, Neurofisiología, specifically cerebral disfunción and psicorehabilitación. El objetivo fundamental es extinguir conductas desadaptativas de los pacientes que presentan disfunción cerebral moderada. The desadaptación to the surrounding means of these fellows, incites to prove that the sobresaturación, allows the improvement and rehabilitation of behaviors desadaptativas or executive disfunción. It is based theoretically in the focus behavioral cognitivo of Portellano, based on the condicionamiento operante of Skinner whose principle is the saciación and sobresaturación of inadequate behaviors. Treaty in four chapters: phenomenology of the cerebral lesions, neurospicología and executive function, dysfunctions of the behavior and cognitivo-behavioral intervention of sobresaturación. Descriptive investigation, not experimental, with Inductive method. To a sample of seven patients between ten and veintiún years, with cerebral disfunción, behavior dysfunctions and problems of executive function, they have been subjected to training psicopedagógico and of sobresaturación, advances have been evaluated with test, demonstrating the hypothesis, besides locating affected areas cerebral frontals, by means of on-line cerebral images. The application of this technique with perseverance, it can achieve more sustainable integral rehabilitation

Estudio neuropsicológico de funciones ejecutivas en religiosas meditadoras contemplativas

La presente tesis intenta analizar la realidad de lo religioso desde una perspectiva neurocientífica, para, más tarde, fijando su interés último en una de sus más antiguas y extendidas expresiones, cual es la práctica meditativa, escudriñar las implicaciones cerebrales que conlleva su ejercicio

Elaboración de una batería de evaluación neuropsicológica infantil breve.

Trabajo de postgrado sobre Neuropsicología Clínica y Rehabilitación Neuropsicológica. Medida, Procesos Cognitivos y Aptitudes, específicamente Evaluación Neuropsicològica y Dificultad de aprendizaje. El objetivo es facilitar el diagnóstico, reeducación y rehabilitación neuropsicológica de niños en etapa escolar. Tiempo largo para diagnostico, costos altos y retrasos en rehabilitación; ha motivado a probar que, una Batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil Breve, puede optimizar tiempo de atención y por ende diagnóstico rápido del funcionamiento de procesos neuropsicológico. Se explica con el enfoque cognitivo conductual de Ardila y Portellano, basada en la conducta a través del cerebro; tratado en ocho capítulos: Neuropsicología del desarrollo infantil, desarrollo de la simetría cerebral, trastornos del desarrollo del SNC, trastornos neuropsicológicos del aprendizaje. Investigación teórico-descriptiva no experimental, con método inductivo. A una muestra de cien niños escolarizados de seis a doce años, cuyo cincuenta por ciento con dificultades cognitivas se ha evaluado procesos neuropsicológico; sus resultados han evidenciado sensibilidad de la batería a las dificultades cognitivas.Graduate Work on Clinical Neuropsychology and neuropsychological rehabilitation. Measure, cognitive processes and skills, specifically neuropsychological assessment and learning difficulties. The objective is to facilitate diagnosis, neuropsychological rehabilitation and reintegration of children in school stage. Long Time for diagnosis, high costs and delays in rehabilitation; has motivated to prove that a battery of Infant Brief neuropsychological assessment, you can optimize time and attention therefore rapid diagnosis of the neuropsychological functioning of processes. Is explained with the cognitive behavioral approach of Ardila Portellano, based on the conduct through the brain; treated in eight chapters: Neuropsychology of child development, brain development symmetry, CNS developmental disorders, and neuropsychological disorders of learning. Theoretical-experimental descriptive not with inductive method. A sample of one hundred school children from six to twelve years old, whose fifty percent with cognitive neuropsychological processes has been evaluated, and the results have shown sensitivity of the battery to the cognitive difficulties

Aplicación de la Evaluación Neuropsicológica Infantil Luria Inicial adaptada al Ecuador

Trabajo de postgrado sobre Neuropsicología Clínica y Psicometría, específicamente, evaluación neuropsicológica infantil. El objetivo fundamental es probar la eficacia del examen neuropsicológico Luria Inicial adaptado a la realidad ecuatoriana, a fin de detectar indicadores patognomónicos de daño cerebral. Los signos de inmadurez cerebral infantil, evidenciados en alteraciones de la memoria; motiva a probar que la evaluación neuropsicológica infantil de Luria Inicial adaptada, permite detectar signos perceptivo motores y cognitivos alterados de manera temprana en niñas/os de cuatro a seis años de edad y a futuro prevenir afectaciones en el ámbito escolar y social. El enfoque histórico-cultural de Vigotsky y Luria, lo explican a partir del sistema y bloques funcionales, pensamiento secuencial simultáneo y origen socio-cultural de las funciones; tratado en dos capítulos: neuropsicología infantil y evaluación neuropsicológica. Investigación descriptiva cuasi experimental, con método analítico sintético. Se ha probado esta batería en una muestra de doscientos niñas/os pre- escolares y escolares, con coeficiente intelectual normal. Se ha evidenciado que el ocho por ciento presentan signos patognomónicos.Academic graduate work about of clinical neuropsychology and psychometric. The fundamental objective is to test efficiency of the Examine Initial Neuropsychological Luria adapted to Ecuador reality, order to detect indicators of brain damage pathognomonic. The signs of childhood brain immaturity evidenced in memory impairment; motivated to prove that the child neuropsychological assessment of Initial Luria adapted to detect perceptual motor and cognitive signs altered early in children four to six ages and prevent future damages in the field school and social. This is explain with the historical approach- cultural Vigotsky and Luria, whose basis is the system function blocks and sequential, thinking simultaneously and sociocultural background of the function; presented in two parts: Child Neuropsychology and Neuropsychological Assessment of Children. Descriptive quasi-experimental investigation, has adapted the statistical method analytical synthetic. This battery has been tested on a sample of two hundred preschool children with normal IQ. It has been shown that eight percent pathognomonic signs

Perfiles neuropsicológicos en niños de educación infantil determinados por el grado de las dificultades de aprendizaje = Neuropsychological profiles in children of kindergarten depending on the degree of learning difficulties

358 p.Investigación de la neuropsicología infantil, en concreto sobre la determinación de los perfiles neuropsicolícos en niños con diversos problemas de aprendizaje, memoria, atención y epilepsia. Los problemas del lenguaje infantil determinan perfiles neuropsicológicos deficitarios que se caracterizan por alteraciones atencionales y amnésicas. Se ha pretendido investigar si éste perfil neuropsicológico deteriorado se empieza a manifestar en la edad previa a la etapa de obligatoria escolar, es decir, educación infanti

Evaluación neuropsicológica en mujeres víctimas de violencia de género

[ES]El maltrato hacia la mujer es un grave problema en la sociedad actual que repercute en un deterioro de la calidad de vida de las víctimas a nivel físico, psíquico y social. Las investigaciones realizadas con mujeres maltratadas se han centrado en los trastornos psicológicos que provocan (depresión, ansiedad, TEP. etc.) y en los síntomas físicos y psíquicos que estas mujeres presentan (dolores de cabeza, pérdida de memoria, falta de atención, somatizaciones, etc.). Esta investigación se ha centrado en poder demostrar, que cualquier tipo de violencia ejercida hacia la mujer de manera continuada produce un deterioro cognitivo. Este estudio se realizó, con una muestra total de 136 participantes, 68 mujeres víctimas de maltrato comparándolas con otras 68 mujeres que no habían sufrido violencia. Como instrumento de evaluación neuropsicológica se ha utilizado la batería Luria DNA. Diagnóstico neuropsicológico de adultos (Manga y Ramos 2000) y el Cuestionario semi-estructurado de evaluación del maltrato (Pérez, Torres, Velasco, Conde y García 2005) elaborado para dicha investigación. Los resultados señalan que las mujeres víctimas de maltrato presentan un menor rendimiento en la ejecución de la batería Luria DNA, por lo que tenemos la evidencia de que el maltrato repercute a nivel neuropsicológico (déficit de atención, memoria, lenguaje, etc.). A pesar de que los resultados apuntan a que el tiempo de exposición al maltrato no influye en las secuelas neuropsicológicas, este resultado hay que tomarlo con cautela, era de esperar que a medida que la exposición al maltrato es más prolongada las puntuaciones serían más bajas, en contra de los esperado, las mayores puntuaciones en la Batería Luria DNA se detectan en el grupo de mujeres que permanecen en la situación de maltrato entre los cinco y los diez años, en las mujeres que han sufrido el maltrato desde el inicio hasta los cuatro años puntúan más bajo y las que lo sufren más de diez años puntúan mucho más bajo, esto hace que nos planteemos que están influyendo variables de tipo emocional pero que no podemos asegurar en nuestra investigación. Por otra parte, es importante disponer de una red social, se ha podido demostrar que también influye en el rendimiento neuropsicológico, aunque no hay diferencias en el tipo de apoyo que sea, lo importante es que exista. Sería importante continuar con esta línea de investigación neuropsicológica debido a que los estudios son inexistentes y pueden ser de gran importancia para los profesionales de diversa áreas como puede ser: apoyar los diagnósticos, las intervenciones terapéuticas e incluso para realizar peritaje

Evaluación neuropsicológica de niños/as en transición al primer grado de primaria en Venezuela: formación y aplicaciones neuroeducativas = Neuropsychological evaluation of children in transition to first grade in Venezuela: neuroeducation training and applications

361 p.El objetivo general del presente estudio fue proponer un marco de referencia fundamentado en la neuropsicología infantil para la formación de docentes de educación básica (inicial y primaria) involucrados en la atención integral educativa de niños y niñas de 6 a 7 años para favorecer su proceso de transición y el éxito escolar. El estudio se estructura en dos grandes partes: 1.Revisión teórica y 2. Estudio Empírico. La revisión teórica abarca 6 capítulos. En el primero se considera conceptualmente el tema de la Transición Educativa, de la Articulación y se caracteriza el Desarrollo integral del niño/niña haciendo énfasis en el niño de 6 a 7 años. Así mismo, se expone cómo es la normativa de la transición entre Educación Inicial y Primer Grado de Primaria dentro del Sistema Educativo Venezolano, y la formación del Docente de Ambos niveles educativos que ofrece la Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL en Venezuel

La percepción de caras libres de expresión en la esquizofrenia: un estudio mediante magnetoencefalografía

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Medicina, Departamento de Psiquiatría, leída el 05-06-2014Depto. de Medicina Legal, Psiquiatría y PatologíaFac. de MedicinaTRUEunpu

Características del uso del verbo en un grupo de pacientes afásicos no fluentes de un centro hospitalario del Callao

En esta investigación se presenta un trabajo descriptivo sobre las características del uso del verbo en pacientes afásicos no fluentes, en una muestra de 6 pacientes, con diagnósticos de afasia de broca y transcortical motora. Se aplicó el test de Boston para recaudar información sobre el habla espontánea, respuestas de denominación, repetición de oraciones y frases. La información sobre el habla espontánea fue extraída de la descripción de una lámina. La repetición de oraciones y frases se realizó con 12 items, las respuestas de denominación con 7 items, también se recaudó información adicional a través de la repetición de 8 oraciones y 12 verbos, haciendo un total de 39 items. Los datos fueron analizados con las características propias de la estadística descriptiva en tablas de frecuencia. Se realizó un análisis sobre las producciones verbales y errores en relación al modo verbal, aspecto, tiempo, persona y número. Los resultados muestran con claridad que las tareas verbales son las de mayor alteración en pacientes afásicos no fluentes en estudio, en la mayoría de casos, los pacientes sustituyen al verbo propiamente dicho, por verbos impersonales como el infinitivo y el gerundio, en otros casos, se ve alterada la estructura del verbo en relación a los fones o las vocales. El presente estudio, confirma los resultados de las investigaciones que se tomaron como antecedentes. Palabras claves: Afasia no fluente, verbo, test de BostonThis research presents a descriptive work on the characteristics of the use of the verb in aphasic patients not fluent in a sample of 6 patients diagnosed with aphasia and transcortical motor drill. Test was applied to Boston to collect information on spontaneous speech, naming responses, repetition of sentences and phrases. Information was extracted spontaneous speech from the description of a sheet. The repetition of sentences and phrases are made with 12 items, naming responses with 7 items, additional information is also collected through the repetition of sentences 8 and 12 verbs, making a total of 39 items. Data were analyzed with the characteristics of descriptive statistics in frequency tables. Analysis was performed on oral production and errors in relation to the verbal mode, aspect, tense, person and number. The results clearly show that the verbal tasks are the most change in comparison with the production of nouns and not fluent aphasic patients, in most cases, patients replaced the verb itself, by verbs impersonal as the infinitive and the gerund, in some cases altered the structure of the verb in relation to the fones or vowels, the study in question, confirm the results of the research were taken as background.Tesi